28 sept 2009
Las Heras Rvgby Clvb Debuta de Local
Este sabado 3 de octubre desde las 10hs de la mañana comienza la fiesta del rugby herense con las categorias infantiles enfrentando a Dorrego Rugby, a las 13.30hs, tambien contra Dorrego Rugby la Intermedia del club demostrara todo su potencial y el plato fuerte comienza a las 15.30hs cuando el Plantel Superior enfrente a CUSA(Club Universitario Salto Argentino) por la 9° fecha del Campeonato de la UROBA.
26 jun 2009
24 jun 2009
22 jun 2009
IMPORTANTE VISITA
En la sede del club Gabriel Ponce de Leon Piloto del TC2000 y TOP RACE, fue tres veces campeon en los años 2001,2003 y 2005(TC2000)
19 jun 2009
Fotos de Partido
Foto del Plantel Superior despues del primer
triunfo de la historia del club ( 16 a 15 con Las Cañas)
Scrum con Las Cañas
6 jun 2009
Revista Champagne
Adjuntamos links con notas que nos realizo la revista.
Partido con La Salle
www.rugbychampagneweb.com/?p=2782
Partido con Las Cañas
www.rugbychampagneweb.com/?p=2925
Partido con La Salle
www.rugbychampagneweb.com/?p=2782
Partido con Las Cañas
www.rugbychampagneweb.com/?p=2925
5 jun 2009
Fotos de partidos
El equipo luego su primer partido de la historia ante Dorrego.
Una de las imagenes del partido con La Salle
El primer test macht con Dorrego
12 may 2009
Las razones para llevar una mariposa en nuestra camiseta
Nos hemos encontrado con personas, que nos han consultado por qué una mariposa es nuestro logo. En una entrada anterior les dimos a conocer una historia de la mitología Griega relacionada con las mariposas y la Teoría del Cáos, a lo mejor algo más conocido para algunos.
Ahora vamos a contarles por qué llegan esas historias.
Cuando comenzamos a pensar lo que queríamos que nos represente, que sea nuestra imágen, llegamos a la conlcusión de que queríamos representar el ALMA.
Cada uno de nosotros comenzó esta nuevo proyecto con esperanzas pero por sobre todas las cosas con ALMA. Cada uno puso su alma para que esto saliera adelante, cada uno de los jugadores deja el alma en la cancha en cada partido, el cuerpo técnico y los jugadores ponen el alma en cada entrenamiento bajo las circunstancias que sean, frío, calor, lluvia; pero por sobre todas las cosas, este equipo lleva el compañerismo y el deporte en el ALMA.
De eso estábamos seguros, ahora el problema era cómo representar el alma, algo de lo que hablamos a diario pero tan complejo de expresar. Al hecho de que no sea algo material, se sumaba que la mayoría de sus interpretaciones son místicas, razón por la cual decidimos indagar en la historia, ver de que manera había sido transmitida y representada. Casi sin darnos cuenta estaba ahí, justo frente a nosotros : LA MARIPOSA
A lo mejor al principio nos pareció que comunicaba femeneidad, debilidad ya que es una mariposa, un ser aparentemente débil, pero que representa algo tan grande y fuerte como el ALMA de cada uno de nosotros, algo absolutamente necesario para la vida.
Al mismo tiempo recordamos el "Efecto Mariposa" que cita La Teoría del Cáos. Dice algo asi como que "El simple aleteo de una mariposa en Hong Kong puede provocar un terremoto en New York", ese pequeño gesto que puede sentirse del otro lado del mundo, esa demostración de lo que puede provocar este ser "aparentemente débil"....
Esto somos nosotros hoy, una mariposa en plena metamorfósis, en este comienzo en el que lo que le sobra es ALMA y a la espera de que nuestro aleteo produzca los mejores frutos en el futuro.
Esperamos contar con sus aleteos para poder ver nuestros sueños hechos realidad.
Ahora vamos a contarles por qué llegan esas historias.
Cuando comenzamos a pensar lo que queríamos que nos represente, que sea nuestra imágen, llegamos a la conlcusión de que queríamos representar el ALMA.
Cada uno de nosotros comenzó esta nuevo proyecto con esperanzas pero por sobre todas las cosas con ALMA. Cada uno puso su alma para que esto saliera adelante, cada uno de los jugadores deja el alma en la cancha en cada partido, el cuerpo técnico y los jugadores ponen el alma en cada entrenamiento bajo las circunstancias que sean, frío, calor, lluvia; pero por sobre todas las cosas, este equipo lleva el compañerismo y el deporte en el ALMA.
De eso estábamos seguros, ahora el problema era cómo representar el alma, algo de lo que hablamos a diario pero tan complejo de expresar. Al hecho de que no sea algo material, se sumaba que la mayoría de sus interpretaciones son místicas, razón por la cual decidimos indagar en la historia, ver de que manera había sido transmitida y representada. Casi sin darnos cuenta estaba ahí, justo frente a nosotros : LA MARIPOSA
A lo mejor al principio nos pareció que comunicaba femeneidad, debilidad ya que es una mariposa, un ser aparentemente débil, pero que representa algo tan grande y fuerte como el ALMA de cada uno de nosotros, algo absolutamente necesario para la vida.
Al mismo tiempo recordamos el "Efecto Mariposa" que cita La Teoría del Cáos. Dice algo asi como que "El simple aleteo de una mariposa en Hong Kong puede provocar un terremoto en New York", ese pequeño gesto que puede sentirse del otro lado del mundo, esa demostración de lo que puede provocar este ser "aparentemente débil"....
Esto somos nosotros hoy, una mariposa en plena metamorfósis, en este comienzo en el que lo que le sobra es ALMA y a la espera de que nuestro aleteo produzca los mejores frutos en el futuro.
Esperamos contar con sus aleteos para poder ver nuestros sueños hechos realidad.
30 abr 2009
Encuentro rugby Infantil, en Las Heras
El 16 de mayo a las 10hs. , se realizara en el Estadio Municipal, un encuentro de rugby infantil entre La Plata Rvgby Clvb, Dorrego Rugby y Las Heras Rvgby Clvb. Participaran chicos de edades entre 8 y 13 años.
Esperamos a todos los chicos y grandes a disfrutar de esta actividad interesante, para fomentar el rugby en nuestra ciudad.
Ante cualquier duda o consulta dirigirse a la sede, o por mail a lasherasrugbyclub@gmail.com
Saludos
Comision Directiva
Las Heras Rvgby Clvb
Esperamos a todos los chicos y grandes a disfrutar de esta actividad interesante, para fomentar el rugby en nuestra ciudad.
Ante cualquier duda o consulta dirigirse a la sede, o por mail a lasherasrugbyclub@gmail.com
Saludos
Comision Directiva
Las Heras Rvgby Clvb
9 abr 2009
Videos:
Entendimiento del Rugby:
http://www.youtube.com/watch?v=qQpY8oD7lig
http://www.youtube.com/watch?v=L9Qa-nYJJXE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=4DfFTLfDC-4&feature=related
Maul:
http://www.youtube.com/watch?v=vSaWMy2HDfU&feature=PlayList&p=6CBDE6694217E71E&index=37&playnext=11&playnext_from=PL
Line out:
http://www.youtube.com/watch?v=PnGN7FSzk_U&feature=PlayList&p=6CBDE6694217E71E&index=44
Kicks:
http://www.youtube.com/watch?v=cbti6mLvSJs&feature=related
Scrum:
http://www.youtube.com/watch?v=9u9ma7GDHUE
Ruck:
http://www.youtube.com/watch?v=y4ykoLI1RSs
http://www.youtube.com/watch?v=RPmFetWNw04&feature=related
Tackle:
http://www.youtube.com/watch?v=7rS1HDlgaEg&feature=related
Forward Pass:
http://www.youtube.com/watch?v=RgMlDy2jP9s
http://www.youtube.com/watch?v=qQpY8oD7lig
http://www.youtube.com/watch?v=L9Qa-nYJJXE&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=4DfFTLfDC-4&feature=related
Maul:
http://www.youtube.com/watch?v=vSaWMy2HDfU&feature=PlayList&p=6CBDE6694217E71E&index=37&playnext=11&playnext_from=PL
Line out:
http://www.youtube.com/watch?v=PnGN7FSzk_U&feature=PlayList&p=6CBDE6694217E71E&index=44
Kicks:
http://www.youtube.com/watch?v=cbti6mLvSJs&feature=related
Scrum:
http://www.youtube.com/watch?v=9u9ma7GDHUE
Ruck:
http://www.youtube.com/watch?v=y4ykoLI1RSs
http://www.youtube.com/watch?v=RPmFetWNw04&feature=related
Tackle:
http://www.youtube.com/watch?v=7rS1HDlgaEg&feature=related
Forward Pass:
http://www.youtube.com/watch?v=RgMlDy2jP9s
El Capitàn:
:Dr. Francisco Enrique García Ucha (Cuba)
Vice Director. Dirección de Psicología del Deporte.
Instituto de Medicina del Deporte de Cuba.
El capitán juega un doble papel en los equipos deportivos, por una parte están sus derechos y deberes como capitán y por otra como jugador principal. Entre sus funciones como capitán se asigna la tarea de representar al equipo.
Las tareas del capitán van encaminadas a elevar la efectividad del equipo y acrecentar los rendimientos deportivos. Es el miembro del equipo que con mayor exigencia se le plantean los resultados anteriores.
En las situaciones más difíciles se espera que el capitán tenga la actuación más sobresaliente, que logre controlar no solo sus emociones sintió la de resto de los deportistas.
Por otra parte el capitán debe dentro de sus funciones hacer un profundo papel de intermediario entre los deportistas y los entrenadores.
Durante el juego el capitán mantiene una estrecha subordinación (al igual que los otros miembros del equipo) al entrenador. Aunque puede decirse que el capitán debe, en mayor medida, subordinarse a los entrenadores, para resaltar su capacidad para dirigir el grupo.
Esto aparentemente se puede convertir en una contradicción en su rol de líder, ya que su liderazgo estará
Constantemente mediatizado por las orientaciones de los entrenadores y en cierta medida restringida su capacidad de independencia e iniciativa. Las acciones del capitán en el terreno se manifiestan en situaciones conflictivas y críticas y también cuando hay intercambios entre los miembros del equipo y
los árbitros.
El capitán debe ser muy cuidadoso en estas situaciones para evitar no realizar él u otro de los jugadores de su equipo un ataque no justificado contra los adversarios o con su comportamiento estimular a algún deportista a realizarlo.
Sobre todo a aquellos jugadores que presentan inestabilidad emocional y que pueden cometer errores de esta naturaleza.
Teniendo en cuenta que el papel del capitán esta bien definido con las reglas correspondientes, con las obligaciones y los deberes, se presupone, que él debe influenciar positivamente sobre el desarrollo de los rasgos y cualidades determinados de la personalidad y la conducta de los deportistas.
Las relaciones entre el entrenador y el capitán tienen una gran importancia en el plano de la colaboración del entrenador con el equipo, específicamente en las situaciones, cuando exista rivalidad o cualquier otra forma de divergencia y se necesite conocer la opinión de los miembros del equipo. Es necesario señalar que en cuanto el capitán es un líder elegido por los deportistas el puede ponerlos a ellos en contra del entrenador. El capitán con frecuencia contribuye al fracaso inexplicable del equipo, al conflicto y hasta la salida del equipo del entrenador.
El entrenador experimentado, que tiene buenas relaciones con los miembros del grupo, puede en mayor medida consolidar éstas, si combina la dirección con relaciones emocionales amistosas con los deportistas. esta afinidad puede lograrse cuando el entrenador brinda su asesoramiento y consejo a los
deportistas y se acorta la distancia que existe entre el y ellos, debido a la diferencia de edad, experiencia, así como derechos y deberes.
Para establecer y mantener unas relaciones estables y favorables con el equipo, es importante que el entrenador sepa establecer sus relaciones con el capitán, prestándole atención a lo siguiente:
Los objetivos y las tareas del capitán y de los otros jugadores deben concordar.
El capitán, al cumplir la orientación general del entrenador, desempeña el papel dirigente "parcial" sólo en situaciones determinadas.
El papel de capitán es más responsabilidad que privilegio.
El papel del capitán trae consigo el cumplimiento de funciones determinadas inclusive fuera de la actividad deportiva.
El capitán debe saber diferenciar la relación positiva o negativa de todos los miembros del equipo hacia un jugador determinado, independientemente de su relación personal hacia el deportista dado.
Las relaciones de los diferentes miembros del equipo con el capitán tienen mayor importancia que las relaciones entre los jugadores "simples". A esto se le debe prestar una atención especial.
Todas estas exigencias deben de tenerse en cuentas al elegir al capitán. Por eso a diferencia de líder, que aparece en gran medida de forma espontánea y accidental, la situación del capitán es administrativa. En virtud de esto la elección del capitán está condicionada por una serie de principios y criterios
tradicionales, que tienen en cuenta la edad y la experiencia del candidato, su categoría deportiva en el equipo, la capacidad para establecer contacto con los superiores, dirigentes y entrenadores, su nivel cultural y educacional y sus éxitos fuera de la actividad deportiva.
La elección del capitán le brinda la posibilidad al deportista de expresar su opinión y la decisión final, sin embargo, la organización y la realización de este procedimiento tiene con frecuencia, un carácter directo. En este caso, las necesidades del equipo podrían carecer de la cortesía necesaria. Si la elección del Capitán fue realizada de una manera directa, y sin la emotividad necesaria éste fue aceptado por parte de los jugadores, entonces ya desde el inicio podría surgir una situación desfavorable, tanto para el equipo como
para el Capitán.
Si además de esto en este equipo existe un líder informal, entonces el Capitán que fue elegido de la forma antes mencionada, solo agravará las relaciones existentes entre los jugadores, lo que indiscutiblemente provocará la formación de grupo, disminuyendo así la cohesión del equipo.
La designación del capitán en contra de las tradiciones existentes en el equipo pueden traer como resultado, tales consecuencias desfavorables. En estos casos, en el equipo solo existirá formalmente el capitán, y la situación de los problemas puede conducir a que se plantee la pregunta acerca de su permanencia en el equipo en calidad de jugador "simple". En casos similares, el equipo idea diversas variantes de compromiso, las que, sin embargo no alivian las situaciones ni del equipo, ni del capitán.
Teniendo en cuenta todo esto, hay que decidir categóricamente, si el papel del capitán se determinará realmente por elección o estas funciones, para reafirmar el orden serán confiadas al deportista, que fue designado para este cargo para un plazo determinado.
Indudablemente, los criterios de la elección del capitán no deben determinarse con excesiva rigidez. Veremos que en un equipo, los juveniles querían elegir como su capitán a un jugador, que estaba mal en los estudios, y que además de esto tenía algunas conductas inapropiadas como lo es fumar. Sin embargo, el
candidato se conocía que tenía capacidades organizativas evidentes, las que ya le había demostrado, por lo que el grupo lo prefería precisamente a él. Con frecuencia en la práctica nos encontramos con aquellos casos, cuando el equipo, en la persona del capitán tienen a un líder formal, y cualquier otro jugador principal, es el líder informal. (real o verdadero).
Se produce una situación compleja, en la que las cualidades personales de estos jugadores y el carácter de las relaciones existentes entre ellos adquieren una gran importancia. Los contactos personales desfavorables que se producen entre estos jugadores pueden conducir a la disminución de la efectividad del juego de uno de ellos o de ambos, a la pasividad, a la rivalidad, así como también el conflicto oculto o manifiesto, tanto en el terreno deportivo como fuera de este.
Situaciones semejantes son peligrosas no solo para estos dos deportistas, sino también, para el equipo en general. El conflicto oculto podría ser velado como una interacción y colaboración formal, pero manifestarse también en el transcurso del juego, al mismo tiempo, el líder tendrá una superioridad
palpable. Debido a que la organización del juego se encuentra fundamentalmente en sus manos, el puede influir sobre la efectividad del juego de su "rival".
Incluso, aunque no existan indicios externos de conflictos y de intolerancia, cuando ambos jugadores dediquen grandes esfuerzos para no demostrar sus sensaciones internas, puede encontrar pruebas convincentes de la influencia negativa de sus relaciones durante el juego.
Durante las investigaciones sociométricas, a uno de los equipos se le analizaron las relaciones existentes entre el capitán y el jugador principal del equipo. Ambos poseían un intelecto suficiente, con suma atención
completaban cada columna del cuestionario, tratando de encontrar en la instrucción dada la respuesta deseada. La mayoría de las preguntas ellos la respondieron de forma tal, que el investigador podría tener la impresión de que entre ellos no existía la menor antipatía ni enemistad. Y solo en una de las columnas del cuestionario la respuesta deseada resultó tan confundida, que uno de los líderes expreso su verdadera opinión.
El equipo sin líder
A veces nos encontramos con equipos en los que no existe un verdadero líder es decir, el jugador que arrastra consigo a sus compañeros y puede dirigir activamente sus acciones. Las causas de esto pueden ser muchas. En una serie de casos esto está relacionado con la influencia manifiesta de la personalidad
del entrenador, desde las fases de selección mas tempranas de los jugadores y de la formación del equipo.
La carencia de líder es catalogada como deficiencias del equipo. Por consiguiente, desde su "nacimiento", el equipo debe dirigirse de forma tal, que en el mismo debe existir un deportista que posea un buen potencial de posibilidades para que sea elegido líder. Este potencial se manifiesta en la conducta general del jugador, en sus puntos de vista y en sus habilidades.
Desde sus primeros contactos con el deportista, el entrenador puede observar al líder "encubierto". Durante esto el entrenador puede interesarse por: "quién es fundamental en su terreno, cuando juegan; quién es el organizador de las acciones, que muchachos son considerados fundamentales; cuántos de los jugadores mantienen relaciones estrechas con él. Y para finalizar es mucho mejor descubrir el líder potencial durante el juego: el más decidido, con más iniciativa, ingenioso y, como regla, coopera activamente con los jugadores.
Un equipo mal seleccionado puede tener un grado de no heterogeneidad tal, que esto pueda ser la causa de su discapacidad para seleccionar de sus filas el líder. La crisis en las relaciones a veces alcanza un nivel tal, que el grupo no está en condiciones de hallar el mínimo de cohesión, necesario para su funcionamiento normal, ya que ésta se descompone en diferentes grupos.
El equipo que es dirigido por el entrenador utilizando un estilo anárquico, con frecuencia no tiene "lugar" inclusive, para el líder, lo más seguro es que el líder no podrá existir sin una reorganización sólida de las relaciones, las que deben ocupar el lugar correcto entre el entrenador y el equipo.
El equipo que carezca de líder no está en condiciones de mostrar todas sus posibilidades. Este tipo de equipo es especialmente sensible a las situaciones críticas y prácticamente no esta capacitado para en el momento necesario introducir los cambios activos en el transcurso de los acontecimientos y alcanzar el resultado. Un desarrollo desfavorable de los acontecimientos origina la escisión en las relaciones entre los jugadores, el equipo se convierte en un grupo que no tiene unidad entre los individuos y por lo tanto,
deja de ser un grupo cohesionado.
La existencia de varios líderes
No es difícil analizar la situación que existe en un equipo que tiene dos líderes y un capitán, que posee además, status sociométrico negativo. Esta situación se hará aún más compleja cuando a estos dos líderes se adicione otro jugador. En este caso, el empeoramiento del juego del equipo podrá ser observado inclusive, por un espectador no calificado. Con frecuencia el contrario planifica su plan táctico teniendo en cuenta precisamente estos factores, que debilitan considerablemente la capacidad combativa del equipo.
Con esta situación, las relaciones entre los jugadores se alteran y habitualmente salen fuera del marco de su actividad de juego, los conflictos conmocionan a todo el equipo. este puede en el momento decisivo del campeonato dar muestra de todos los índices de una gran caída.
Las causas fundamentales de esta situación hay que buscarlas en el propio equipo. Es posible, que la rivalidad recíproca entre los líderes potenciales no se dirigió a su tiempo de forma adecuada, por el contrario, esta rivalidad pudo verse formando artificialmente o estimulada en el equipo, porque de los
diferentes jugadores "claves" se esperaba más de lo que ellos podrían dar. Y de esta manera en el propio equipo surgió una situación de rivalidad, de lucha por el papel principal. Como regla, a esto hay que adicionarle también los factores externos: los espectadores, la prensa, los agrupamientos en el staff
de entrenadores y la dirección del deporte. Los conflictos abiertos, los acontecimientos, las reacciones emocionales excesivas contribuyen mucho más al desarrollo desfavorable de las relaciones complejas.
Al mismo tiempo, los dos líderes que existen en el equipo no representan en sí ningún problema serio y no obligatoriamente deben alterar las relaciones interpersonales en el grupo. El problema surge sólo en caso, cuando el grupo fue conformado de manera tal, que a éste le sea necesario o un líder, o que
las cualidades de ambos no responden en la medida necesaria, a la necesidad del grupo.
Como lo demuestra la experiencia, ambos líderes pueden colaborar exitosamente en un equipo si ellos se completan uno al otro, si combinan su juego con el juego de todo el equipo. Esto puede observarse también en algunos equipos deportivos de clase superior. Resulta, que el grupo no solo acepta a ambos líderes, sino que también reconoce este estilo de dirección, lo que contribuye a que exista una mayor cohesión entre los jugadores y que desarrollen un juego exitoso. Por otra parte, por ejemplo, en una serie de equipos de fútbol puede encontrarse a los líderes, que inspiran a los jugadores restantes no sólo en el plano competitivo, en el plano del juego, sino que también influyen sobre el equipo fuera de los marcos de la actividad deportiva. Como regla, las combinaciones de líderes "emotivos" y "laboriosos" tienen gran acierto en el equipo.
Vice Director. Dirección de Psicología del Deporte.
Instituto de Medicina del Deporte de Cuba.
El capitán juega un doble papel en los equipos deportivos, por una parte están sus derechos y deberes como capitán y por otra como jugador principal. Entre sus funciones como capitán se asigna la tarea de representar al equipo.
Las tareas del capitán van encaminadas a elevar la efectividad del equipo y acrecentar los rendimientos deportivos. Es el miembro del equipo que con mayor exigencia se le plantean los resultados anteriores.
En las situaciones más difíciles se espera que el capitán tenga la actuación más sobresaliente, que logre controlar no solo sus emociones sintió la de resto de los deportistas.
Por otra parte el capitán debe dentro de sus funciones hacer un profundo papel de intermediario entre los deportistas y los entrenadores.
Durante el juego el capitán mantiene una estrecha subordinación (al igual que los otros miembros del equipo) al entrenador. Aunque puede decirse que el capitán debe, en mayor medida, subordinarse a los entrenadores, para resaltar su capacidad para dirigir el grupo.
Esto aparentemente se puede convertir en una contradicción en su rol de líder, ya que su liderazgo estará
Constantemente mediatizado por las orientaciones de los entrenadores y en cierta medida restringida su capacidad de independencia e iniciativa. Las acciones del capitán en el terreno se manifiestan en situaciones conflictivas y críticas y también cuando hay intercambios entre los miembros del equipo y
los árbitros.
El capitán debe ser muy cuidadoso en estas situaciones para evitar no realizar él u otro de los jugadores de su equipo un ataque no justificado contra los adversarios o con su comportamiento estimular a algún deportista a realizarlo.
Sobre todo a aquellos jugadores que presentan inestabilidad emocional y que pueden cometer errores de esta naturaleza.
Teniendo en cuenta que el papel del capitán esta bien definido con las reglas correspondientes, con las obligaciones y los deberes, se presupone, que él debe influenciar positivamente sobre el desarrollo de los rasgos y cualidades determinados de la personalidad y la conducta de los deportistas.
Las relaciones entre el entrenador y el capitán tienen una gran importancia en el plano de la colaboración del entrenador con el equipo, específicamente en las situaciones, cuando exista rivalidad o cualquier otra forma de divergencia y se necesite conocer la opinión de los miembros del equipo. Es necesario señalar que en cuanto el capitán es un líder elegido por los deportistas el puede ponerlos a ellos en contra del entrenador. El capitán con frecuencia contribuye al fracaso inexplicable del equipo, al conflicto y hasta la salida del equipo del entrenador.
El entrenador experimentado, que tiene buenas relaciones con los miembros del grupo, puede en mayor medida consolidar éstas, si combina la dirección con relaciones emocionales amistosas con los deportistas. esta afinidad puede lograrse cuando el entrenador brinda su asesoramiento y consejo a los
deportistas y se acorta la distancia que existe entre el y ellos, debido a la diferencia de edad, experiencia, así como derechos y deberes.
Para establecer y mantener unas relaciones estables y favorables con el equipo, es importante que el entrenador sepa establecer sus relaciones con el capitán, prestándole atención a lo siguiente:
Los objetivos y las tareas del capitán y de los otros jugadores deben concordar.
El capitán, al cumplir la orientación general del entrenador, desempeña el papel dirigente "parcial" sólo en situaciones determinadas.
El papel de capitán es más responsabilidad que privilegio.
El papel del capitán trae consigo el cumplimiento de funciones determinadas inclusive fuera de la actividad deportiva.
El capitán debe saber diferenciar la relación positiva o negativa de todos los miembros del equipo hacia un jugador determinado, independientemente de su relación personal hacia el deportista dado.
Las relaciones de los diferentes miembros del equipo con el capitán tienen mayor importancia que las relaciones entre los jugadores "simples". A esto se le debe prestar una atención especial.
Todas estas exigencias deben de tenerse en cuentas al elegir al capitán. Por eso a diferencia de líder, que aparece en gran medida de forma espontánea y accidental, la situación del capitán es administrativa. En virtud de esto la elección del capitán está condicionada por una serie de principios y criterios
tradicionales, que tienen en cuenta la edad y la experiencia del candidato, su categoría deportiva en el equipo, la capacidad para establecer contacto con los superiores, dirigentes y entrenadores, su nivel cultural y educacional y sus éxitos fuera de la actividad deportiva.
La elección del capitán le brinda la posibilidad al deportista de expresar su opinión y la decisión final, sin embargo, la organización y la realización de este procedimiento tiene con frecuencia, un carácter directo. En este caso, las necesidades del equipo podrían carecer de la cortesía necesaria. Si la elección del Capitán fue realizada de una manera directa, y sin la emotividad necesaria éste fue aceptado por parte de los jugadores, entonces ya desde el inicio podría surgir una situación desfavorable, tanto para el equipo como
para el Capitán.
Si además de esto en este equipo existe un líder informal, entonces el Capitán que fue elegido de la forma antes mencionada, solo agravará las relaciones existentes entre los jugadores, lo que indiscutiblemente provocará la formación de grupo, disminuyendo así la cohesión del equipo.
La designación del capitán en contra de las tradiciones existentes en el equipo pueden traer como resultado, tales consecuencias desfavorables. En estos casos, en el equipo solo existirá formalmente el capitán, y la situación de los problemas puede conducir a que se plantee la pregunta acerca de su permanencia en el equipo en calidad de jugador "simple". En casos similares, el equipo idea diversas variantes de compromiso, las que, sin embargo no alivian las situaciones ni del equipo, ni del capitán.
Teniendo en cuenta todo esto, hay que decidir categóricamente, si el papel del capitán se determinará realmente por elección o estas funciones, para reafirmar el orden serán confiadas al deportista, que fue designado para este cargo para un plazo determinado.
Indudablemente, los criterios de la elección del capitán no deben determinarse con excesiva rigidez. Veremos que en un equipo, los juveniles querían elegir como su capitán a un jugador, que estaba mal en los estudios, y que además de esto tenía algunas conductas inapropiadas como lo es fumar. Sin embargo, el
candidato se conocía que tenía capacidades organizativas evidentes, las que ya le había demostrado, por lo que el grupo lo prefería precisamente a él. Con frecuencia en la práctica nos encontramos con aquellos casos, cuando el equipo, en la persona del capitán tienen a un líder formal, y cualquier otro jugador principal, es el líder informal. (real o verdadero).
Se produce una situación compleja, en la que las cualidades personales de estos jugadores y el carácter de las relaciones existentes entre ellos adquieren una gran importancia. Los contactos personales desfavorables que se producen entre estos jugadores pueden conducir a la disminución de la efectividad del juego de uno de ellos o de ambos, a la pasividad, a la rivalidad, así como también el conflicto oculto o manifiesto, tanto en el terreno deportivo como fuera de este.
Situaciones semejantes son peligrosas no solo para estos dos deportistas, sino también, para el equipo en general. El conflicto oculto podría ser velado como una interacción y colaboración formal, pero manifestarse también en el transcurso del juego, al mismo tiempo, el líder tendrá una superioridad
palpable. Debido a que la organización del juego se encuentra fundamentalmente en sus manos, el puede influir sobre la efectividad del juego de su "rival".
Incluso, aunque no existan indicios externos de conflictos y de intolerancia, cuando ambos jugadores dediquen grandes esfuerzos para no demostrar sus sensaciones internas, puede encontrar pruebas convincentes de la influencia negativa de sus relaciones durante el juego.
Durante las investigaciones sociométricas, a uno de los equipos se le analizaron las relaciones existentes entre el capitán y el jugador principal del equipo. Ambos poseían un intelecto suficiente, con suma atención
completaban cada columna del cuestionario, tratando de encontrar en la instrucción dada la respuesta deseada. La mayoría de las preguntas ellos la respondieron de forma tal, que el investigador podría tener la impresión de que entre ellos no existía la menor antipatía ni enemistad. Y solo en una de las columnas del cuestionario la respuesta deseada resultó tan confundida, que uno de los líderes expreso su verdadera opinión.
El equipo sin líder
A veces nos encontramos con equipos en los que no existe un verdadero líder es decir, el jugador que arrastra consigo a sus compañeros y puede dirigir activamente sus acciones. Las causas de esto pueden ser muchas. En una serie de casos esto está relacionado con la influencia manifiesta de la personalidad
del entrenador, desde las fases de selección mas tempranas de los jugadores y de la formación del equipo.
La carencia de líder es catalogada como deficiencias del equipo. Por consiguiente, desde su "nacimiento", el equipo debe dirigirse de forma tal, que en el mismo debe existir un deportista que posea un buen potencial de posibilidades para que sea elegido líder. Este potencial se manifiesta en la conducta general del jugador, en sus puntos de vista y en sus habilidades.
Desde sus primeros contactos con el deportista, el entrenador puede observar al líder "encubierto". Durante esto el entrenador puede interesarse por: "quién es fundamental en su terreno, cuando juegan; quién es el organizador de las acciones, que muchachos son considerados fundamentales; cuántos de los jugadores mantienen relaciones estrechas con él. Y para finalizar es mucho mejor descubrir el líder potencial durante el juego: el más decidido, con más iniciativa, ingenioso y, como regla, coopera activamente con los jugadores.
Un equipo mal seleccionado puede tener un grado de no heterogeneidad tal, que esto pueda ser la causa de su discapacidad para seleccionar de sus filas el líder. La crisis en las relaciones a veces alcanza un nivel tal, que el grupo no está en condiciones de hallar el mínimo de cohesión, necesario para su funcionamiento normal, ya que ésta se descompone en diferentes grupos.
El equipo que es dirigido por el entrenador utilizando un estilo anárquico, con frecuencia no tiene "lugar" inclusive, para el líder, lo más seguro es que el líder no podrá existir sin una reorganización sólida de las relaciones, las que deben ocupar el lugar correcto entre el entrenador y el equipo.
El equipo que carezca de líder no está en condiciones de mostrar todas sus posibilidades. Este tipo de equipo es especialmente sensible a las situaciones críticas y prácticamente no esta capacitado para en el momento necesario introducir los cambios activos en el transcurso de los acontecimientos y alcanzar el resultado. Un desarrollo desfavorable de los acontecimientos origina la escisión en las relaciones entre los jugadores, el equipo se convierte en un grupo que no tiene unidad entre los individuos y por lo tanto,
deja de ser un grupo cohesionado.
La existencia de varios líderes
No es difícil analizar la situación que existe en un equipo que tiene dos líderes y un capitán, que posee además, status sociométrico negativo. Esta situación se hará aún más compleja cuando a estos dos líderes se adicione otro jugador. En este caso, el empeoramiento del juego del equipo podrá ser observado inclusive, por un espectador no calificado. Con frecuencia el contrario planifica su plan táctico teniendo en cuenta precisamente estos factores, que debilitan considerablemente la capacidad combativa del equipo.
Con esta situación, las relaciones entre los jugadores se alteran y habitualmente salen fuera del marco de su actividad de juego, los conflictos conmocionan a todo el equipo. este puede en el momento decisivo del campeonato dar muestra de todos los índices de una gran caída.
Las causas fundamentales de esta situación hay que buscarlas en el propio equipo. Es posible, que la rivalidad recíproca entre los líderes potenciales no se dirigió a su tiempo de forma adecuada, por el contrario, esta rivalidad pudo verse formando artificialmente o estimulada en el equipo, porque de los
diferentes jugadores "claves" se esperaba más de lo que ellos podrían dar. Y de esta manera en el propio equipo surgió una situación de rivalidad, de lucha por el papel principal. Como regla, a esto hay que adicionarle también los factores externos: los espectadores, la prensa, los agrupamientos en el staff
de entrenadores y la dirección del deporte. Los conflictos abiertos, los acontecimientos, las reacciones emocionales excesivas contribuyen mucho más al desarrollo desfavorable de las relaciones complejas.
Al mismo tiempo, los dos líderes que existen en el equipo no representan en sí ningún problema serio y no obligatoriamente deben alterar las relaciones interpersonales en el grupo. El problema surge sólo en caso, cuando el grupo fue conformado de manera tal, que a éste le sea necesario o un líder, o que
las cualidades de ambos no responden en la medida necesaria, a la necesidad del grupo.
Como lo demuestra la experiencia, ambos líderes pueden colaborar exitosamente en un equipo si ellos se completan uno al otro, si combinan su juego con el juego de todo el equipo. Esto puede observarse también en algunos equipos deportivos de clase superior. Resulta, que el grupo no solo acepta a ambos líderes, sino que también reconoce este estilo de dirección, lo que contribuye a que exista una mayor cohesión entre los jugadores y que desarrollen un juego exitoso. Por otra parte, por ejemplo, en una serie de equipos de fútbol puede encontrarse a los líderes, que inspiran a los jugadores restantes no sólo en el plano competitivo, en el plano del juego, sino que también influyen sobre el equipo fuera de los marcos de la actividad deportiva. Como regla, las combinaciones de líderes "emotivos" y "laboriosos" tienen gran acierto en el equipo.
16 mar 2009
Agradecimientos:
La lista es larga y seguramente nos olvidamos de muchos, pero lo vamos a ir corrigiendo:
-Ing.Enrique Moretti
-Dr Carlos Caló
-"Bebe" Arregui
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RugbyNace un nuevo Club
Esta noche, en las instalaciones del Athletic Sportsmen Club se realizará la presentación oficial de una nueva institución, Las Heras Rugby Club, la que estará presidida por Pablo Lafuente.A las 20: 30 hs los propulsores de este nuevo proyecto que acapara la atención de muchos, estarán inaugurando un nuevo lugar de encuentros y de formación, intentando brindar una nueva posibilidad a los jóvenes de insertarse en el mundo deportivo, en esta oportunidad, practicando una disciplina tan apasionante como lo es el rugby. “La idea es tratar de que los chicos de Gral. Las Heras aprendan a jugar al rugby, una vez que logremos ese primer objetivo, iremos por lo más ambiciosos” manifestó Lafuente y explicó “vamos a tomar las cosas en serio, intentaremos formar a los chicos para la competencia y cuando logremos la solidez que necesitamos, sí empezaremos a tramitar la participación en la URBA como cualquier otra institución”.Este proyecto que surgió hace alrededor de un año, cuando un grupo de amigos empezaron a pensar en crear un club de Rugby aquí en Gral. Las Heras, va tomando forma y si bien recién es el comienzo y resta bastante trabajo para la optimización del objetivo, las condiciones están dadas para sea todo un éxito.“Creemos que nuestra ciudad necesitaba tener un club para fomentar este deporte, por suerte nos encontramos con mucha gente muy valiosa, que tenía una visión concordante con la nuestra como Nahuel Molina, y Lalo” Bernadaz, entre otros, y todos estamos trabajando para lograr este sueño” mencionó el presidente de la nueva institución.Nicolás Di Carlo será el capitán general y él elegirá a cada uno de los entrenadores, tanto en la categoría Infantil (hasta 13 años) como en la categoría Juvenil (hasta 19 años), como así también en el plantel superior.“Tenemos pensado comenzar con los entrenamientos cuanto antes, pero lo más importante es juntarnos y empezar a organizar el trabajo” afirmó Nahuel Molina, uno de los colaboradores e informó “Hoy en la presentación vamos a dar las condiciones y las planillas de inscripción, mantendremos un dialogo personalizado con cada padre que se acerque, para así informarles dónde, cuándo y qué días se realizarán los entrenamientos, es por eso que invitamos a todos los interesados a que se acerquen”.El 28 de febrero de 2009 quedará agendado como el inicio de un nuevo club, el que cristaliza el trabajo, la dedicación y la confianza de que si se proponen ideas, los objetivos se pueden cumplir. El primer paso está dado, ahora hay que empezar a caminar.
Esta noche, en las instalaciones del Athletic Sportsmen Club se realizará la presentación oficial de una nueva institución, Las Heras Rugby Club, la que estará presidida por Pablo Lafuente.A las 20: 30 hs los propulsores de este nuevo proyecto que acapara la atención de muchos, estarán inaugurando un nuevo lugar de encuentros y de formación, intentando brindar una nueva posibilidad a los jóvenes de insertarse en el mundo deportivo, en esta oportunidad, practicando una disciplina tan apasionante como lo es el rugby. “La idea es tratar de que los chicos de Gral. Las Heras aprendan a jugar al rugby, una vez que logremos ese primer objetivo, iremos por lo más ambiciosos” manifestó Lafuente y explicó “vamos a tomar las cosas en serio, intentaremos formar a los chicos para la competencia y cuando logremos la solidez que necesitamos, sí empezaremos a tramitar la participación en la URBA como cualquier otra institución”.Este proyecto que surgió hace alrededor de un año, cuando un grupo de amigos empezaron a pensar en crear un club de Rugby aquí en Gral. Las Heras, va tomando forma y si bien recién es el comienzo y resta bastante trabajo para la optimización del objetivo, las condiciones están dadas para sea todo un éxito.“Creemos que nuestra ciudad necesitaba tener un club para fomentar este deporte, por suerte nos encontramos con mucha gente muy valiosa, que tenía una visión concordante con la nuestra como Nahuel Molina, y Lalo” Bernadaz, entre otros, y todos estamos trabajando para lograr este sueño” mencionó el presidente de la nueva institución.Nicolás Di Carlo será el capitán general y él elegirá a cada uno de los entrenadores, tanto en la categoría Infantil (hasta 13 años) como en la categoría Juvenil (hasta 19 años), como así también en el plantel superior.“Tenemos pensado comenzar con los entrenamientos cuanto antes, pero lo más importante es juntarnos y empezar a organizar el trabajo” afirmó Nahuel Molina, uno de los colaboradores e informó “Hoy en la presentación vamos a dar las condiciones y las planillas de inscripción, mantendremos un dialogo personalizado con cada padre que se acerque, para así informarles dónde, cuándo y qué días se realizarán los entrenamientos, es por eso que invitamos a todos los interesados a que se acerquen”.El 28 de febrero de 2009 quedará agendado como el inicio de un nuevo club, el que cristaliza el trabajo, la dedicación y la confianza de que si se proponen ideas, los objetivos se pueden cumplir. El primer paso está dado, ahora hay que empezar a caminar.
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